该文描写了青蛙在下雨天用"呱呱"的鸣叫来作诗的情景，池塘里的蝌蚪、水泡泡、水珠都被拟人化了，以丰富的想象创造了优美的意境。

《青蛙写诗》是部编教材一年级上册第六单元的第3篇课文，作者是中国作家张秋生。

青蛙写诗下雨了， 雨点淅沥沥、淅沥沥！青蛙说：“我要做诗啦！” 小蝌蚪游过来说： “我来给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……”

一共有5节

第一节：下雨了，青蛙要写诗

第二节：小蝌蚪说要来当个小逗号

第三节：水泡泡说要来当个小句号

第四节：一串水珠要当省略号

第五节：青蛙的诗写成了，呱呱，有逗号有句号还有省略号

这篇课文是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号。

青蛙写诗意在说明通过大家的帮助小青蛙才能完成了一首“诗”的创作，鼓励孩子们培养协作精神。当然文章寓教于乐，青蛙写诗只有一个字——呱，“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言。

这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。 原文： 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”