人性本恶的例子_人性本恶的例子现实生活中
答案如下:
是法家思想提出来的。
儒家思想亚圣孟子首先提出来的人之初,性本善。
但是儒家另外一个弟子荀子认为,用人之初,性本善无法准确真实解释人性的弱点。又提出了人之初性本恶的理论。在后世子孙中也颇有市场。并且受到很多人的推崇。荀子的学生韩非子就深以为然。
这是战国中后期的儒家思想家荀子的观点;在人性问题上,他提出“性恶论”,否认天赋的道德观念,强调后天环境和教育对人的影响;
荀子人性本恶的原话是“人之性恶,其善者伪也”。
荀子推崇性恶论,生来懒惰是人的天性。
出自先秦荀子《荀子第二十三·性恶》:“人之性恶,其性者伪也。今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉;生而有疾恶焉,顺是,故残贼生而忠仁亡焉;生而有耳目之欲,有好声色焉,顺是,故淫乱生而礼义文理亡焉。
有,原话为:"今人之性恶,必将待圣王之治、礼必之化,然后皆出于治、合于善也。用此观之,然则人之性恶明矣,其善者伪也。"引之于《荀子.性恶》。
人性本恶是荀子提出的,中国古代人性论的重要学说之一,认为人的本性具有恶的道德价值,战国末荀子倡导这种理论。性恶论以人性有恶,强调道德教育的必要性,性善论以人性向善,注重道德修养的自觉性,二者既相对立,又相辅相成,对后世人性学说产生了重大影响。
"人性本恶"是荀子说的。
荀子对儒家思想有所发展,在人性问题上,提倡性恶论,主张人性有恶,否认天赋的道德观念,强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较,荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。